在电子封装技术专业课程教学中，以成果输出为导向可以明确教学目标，充分发挥学生的主观能动性，提高教学效率，促进学生的个性发展，提升学生的创新能力。以电子封装技术结构设计与工艺及电子封装技术结构设计与热设计专业课为例，针对电子封装技术专业课程教学中存在的问题，探讨项目导向型教学的应用，提出基于项目导向型的创新教学模式。
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