教育实施进程中,学情前测工作至关重要。在教学前通过对学生认知水平进行直接测量,便于把握学生知识掌握情况,为后续教学开展提供保障。学情前测是教学活动开展的基础,结合前测情况分析学生学习特点,能够辅助教师制定更有针对性的教学案本,提高教学课堂质量和教学效率。文章以小学数学教学为例,将学情前测教育方式运用其中,更好地帮助教师定位教学、合理选择教学内容和教学行为。
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