结家校教育之共同体,促潜能生转化之高效

作者：李玲

来源：知识窗(教师版), 2020, (09): 60.

• 小学数学
• 潜能生
• 转化
• 家校合作

在小学数学教学中,教师要重视潜能生的转化工作,采用教学合作的方式,对学生加以引导。同时,家长要与教师共同承担教育的责任,联合起来培养孩子,多与教师沟通孩子的学习情况,调整孩子的学习状态,培养孩子优良的学习习惯,让孩子得以健康成长。