本文以西南大学含弘学院2015级材料专业拔尖人才培养的实践为例,分析了当前创新拔尖人才培养方面的一些问题,如教学与考核方式单一,培养过于统一,实训机会有限等问题;在"新工科"建设背景下,对2015级含弘学院材料专业拔尖人才的培养进行了一些探索,如制定个性化培养方案、建立学分互认机制等,初步尝试了培养革新,并针对一些培养环节做了较深入的分析、思考与总结,以期为后续拔尖人才的培养提供参考。
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