有质量的阅读指导课能显著提升整本书阅读的成效。它的价值是多方面的:构建阅读场域,提升阅读品质,提高阅读技能,培养阅读习惯。为体现这些价值,发挥指导的作用,教师要打开探究的视野,根据文本和学情,通过初读鸟瞰、精读共赏、搭建支架、任务驱动、策略迁移等方式,带领学生真正走入整本书阅读的广阔天地。