合理设计问题 打造高效课堂

作者：肖宇鹏

来源：数学之友, 2022, 36(21): 23-25.

• 高效
• 问题
• 数学素养

为了使初中数学课堂更加高效,教师应善于在新旧知识的衔接处,在似懂非懂的关键点,在知识的拓展延伸处等关键节点设计有效的问题,进而在问题的引领下让学生更好地理解知识,应用知识,形成学习能力,提升数学素养.

• 单位
  福建师范大学