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摘要
在高校教育教学体系中，公共体育课程是当前最需要的课程之一，这一课程的教学不仅能够提升大学生的体质水平，还能提升学生的身体健康水平。在体育教学中，长时间的积累可以帮助学生形成终身体育意识，也可以培养学生强韧的意志品质，有利于学生的全面发展。但目前，各高校在公共体育课程的教学过程中，更加重视体育技巧的传授，而忽略了德育教育的效果，这不符合现代化背景下全面育人的需求。而课程思政概念的提出，受到了众多教育工作者的关注，如何将课程思政融入高校公共体育之中，实现公共体育教学的育人目标，是高校体育教师思考的问题。本文就高校公共体育课程思政融入的意义展开讨论，探讨融入的可行性，并最终提出高校公共体育课程思政融入的路径，希望为高校公共体育课程思政的融入提供参考。
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单位无锡太湖学院
