高中英语是一门相对重要的学科，对学生的学习成长具有重要意义。为了提高高中英语教学效果，文章首先从归因理论的基本概念入手，具体分析归因理论对于高中英语教学的影响，而后分析当前的高中英语教学存在的主要问题，并基于问题，提出相应的教学方法，希望能对高中英语教学有一定的推动作用，能给其他教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。
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