把审美教育融入初中语文教学，可以在教学过程中发挥优秀文学作品的美育价值，让学生受到美的熏陶和浸润，促进学生审美能力的形成和发展。基于此，笔者立足于课堂实践，分析了初中语文教材的审美教育价值，并从“以丰富情境为载体，发现美”“以文本对话为引领，感受美”“以群文阅读为延伸，欣赏美”三个方面进行探索，提出了初中语文课堂实施审美教育的对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
