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摘要
结合当今信息时代与教育信息化发展的趋势，分析高职院校信息素养课程现状后获悉：高职院校对信息素养课程的认识不够、缺乏信息素养个性培养、学生对信息利用率与创造性明显不足等。针对这些不足，以广东科学技术职业学院图书馆为例，分析依托安卓应用和移动网络，以C/S模式的网络结构建立以微课为主要呈现形式的信息素养课程软件自主学习平台，并从技术、视觉与听觉及用户体验三个方面分析系统的特点。基于该软件的信息素养课程更符合“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的要求，对推动教学模式和教学方法的创新具有积极影响。
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