<正>2023年云南省将进入新课程新教材老高考时代。了解云南省高中历史课程改革后的学情教情，及时总结课改阶段性成果，分析影响课改深入发展的关键性因素等，对明确下一阶段课程改革的方向，做好新一轮课程改革后的首次高考复习教学、备考都有着十分重要的意义。云南省教育科学研究院以新课程新教材教学和学生学习情况为主要内容，对昆明、玉溪、楚雄、保山、德宏、文山等州（市）约50所学校进行了问卷和访谈调研。本文拟从教师教学的变革、学生学习的变化两个方面，展示云南省广大高中历史老师在积极实践新课程理念、
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