由于长期过分地追求成绩、追求名次、追求正确率,很多教师都会形成错误的教育理念,力求学生所接触到的知识都是完全正确的,甚至教师会要求学生完全按照自己的解题思路来处理数学问题。一旦学生出现错误,教师也经常会予以训斥,导致很多学生对数学学习产生一定的恐惧心理。其实,错误并不是洪水猛兽,合理利用错误可能会得到意想不到的效果。
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