小学中年级语文随文练笔语境创设例谈

作者：黄永平

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(02): 77-78.

• 随文练笔
• 教学策略
• 读写结合
• 统整能力

在阅读教学中进行随文练笔,除了能增加学生对文本深广度的解读,还可以发展学生的思维品质,培养学生的想象力,为语文素养的提升打下扎实的基础。可通过在末尾"余韵"处,在情感共鸣处、在价值冲突处、在情节扩展处、在精彩迁移处等创设语境,灵活地进行随文练笔,提高学生的读写统整能力。