课外阅读活动开展策略探讨——以“读整本书”活动为例

作者：曾庆硕

来源：西部素质教育, 2018, 4(03): 84.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201803037

• 课外阅读
• “读整本书”活动
• 阅读素养

文章先阐述了"读整本书"活动的内涵及其对语文教学的意义,再提出了推进"读整本书"活动的策略,包括选择一本"好书";反馈阅读情况,点燃学生阅读兴趣;采用粗线条化的指导,勿缺位也勿过度;结合生活实践,升华教育。