基于学生体质健康提升向度的体育教师功能缺憾研究

作者：董鹏; 程传银; 赵富学; 尤传豹

来源：西安体育学院学报, 2019, 36(04): 493-499.

DOI：10.16063/j.cnki.issn1001-747x.2019.04.019

• 学生体质健康
• 体育教师
• 缺憾
• 质性研究
• 道德正当性
• 社会合法性

体育教师是学生体质健康提升的关键要素,囿于诸多因素制约未能发挥关键效能,可视此现象为一种"缺憾"。采用访谈法、观察法等质性研究方法,并运用NVIVO8.0中文版软件处理收集的资料,分析体育教师功能缺憾原因并提出对策。缺憾原因:工作任务繁重、课堂权利受侵、利益回馈匮乏等客观因素导致教师对学生体质健康提升"异化性应答";有效教学乏力、个体指导缺失、教学域外参与等主观因素导致教师对学生体质健康提升"缺陷性输出"。相关对策:学生体质健康提升既要符合"道德正当性",需要体育教师忠于教师职业、勇担学生体质健康提升使命,锤炼教学素养、追求学生体质健康科学培育;也要符合"社会合法性",需要外界对体育教师给予利益回馈、激发体育教师教学工作动力,优化教学生态、实现体育教师教学重心转移。

• 单位
  甘肃民族师范学院; 南京师范大学; 南京体育学院科研处