<正>三年级是习作教学的起始阶段，它是建立在一、二年级简单的看图写话的基础上的，学生由简单地看图说清楚、说完整，再借助图片上的内容到自主观察生活中的人与事，从而不断地形成写作能力，初步把自己觉得新奇有趣的内容写清楚。那么，如何在三年级习作教学中帮助学生打好习作基础，就成为语文教师需要探索与实践的课题。一、激活生活体验，开拓习作教学的源头“问渠那得清如许?为有源头活水来。”从现实的教学经历来看，
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