摘要

随着新课程改革的全面推进,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式将成为英语教学所追求的理想境界。在一些课堂教学活动中,若只注重活动的趣味性和学生的主体性,忽视活动的有效性,会导致活动流于形式,表里不一。因此,在初中英语教学中,如何设计有效的课堂教学活动是亟待解决的问题。

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