新课改下高中物理与信息技术的有效融合

作者：杨兴珍; 哈一平

来源：新课程(下), 2019, (07): 155.

• 高中物理
• 信息技术
• 有效融合

众所周知,在高中的理科类课程结构体系中,物理是其中重要的组成部分,它不仅展示科学研究的成果,还能够揭示事物的规律,有效传承物理知识,搭建学生的知识结构体系。鉴于此,为了突出和化解物理知识的抽象性,它需要借助先进的信息技术教学,以取得更好的教学效果,所以就有了物理教学与信息技术相融合的教学模式,也有了物课堂比较理想的教学效率。