高职口才类课程混合式教学改革实践的探索——以创业素养提升之魔力口才课程为例

作者：郑雅; 王静; 张超

来源：陕西教育(高教), 2021, (01): 48-49.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2021.01.024

• 混合式教学
• 创业素养
• 口才类课程

文章以创业素养提升之魔力口才课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法、教师队伍、教学评价等五个方面对创业口才类课程如何有效实施混合式教学实践改革进行了剖析,从而得出教学实践结论:开展口才类混合式教学改革的核心是教师能力的提升,目标是学生自学能力的提升,难点是信息化平台的有效使用。

• 单位
  陕西职业技术学院