由于传统课堂受制于学生数量多,教材相对滞后和应试等问题,学生学习方式转变的成效不明显。而利用校本课程自身的多样性、灵活性、开放性的显著特征,老师可以通过一定议题的设置,营造相对宽松的学习氛围,让学生自主、合作、探究的学习方式能够成为常态,学习的积极性得以提高。
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