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摘要
目的探讨学生标准化病人在精神科护理教学中的应用效果。方法选取124名高职护生为对照组,采用传统教学法;122名高职护生为实验组,采用学生标准化病人进行教学,包括组建学生标准化病人教学师资、培训学生标准化病人、制订教学计划及实施教学方案。研究结束后,比较两组高职护生理论、实践考核成绩及对教学效果满意度。结果实验组高职护生理论、实践考核成绩及对教学效果满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论采用学生标准化病人进行精神科护理学教学,有助于提高高职护生的理论及实践考核成绩,教学效果满意度高,进而提高教学质量。
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单位四川中医药高等专科学校
