该文探究游戏在现阶段小学低年级教学中的应用意义,在教学游戏方案制订过程中,需要满足学生的认知发展要求,这需要遵循学生的心理发展规律,实现学生学习兴趣的激发。为学生创造良好的发展环境,在小学低年级美术教学中,需要实现游戏与教学活动的融合,确保课堂氛围的趣味性,切实增强学生的美术学习兴趣,以提升小学生的综合艺术素质。
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