医学情景模拟在全科门诊教学中的应用

作者：宋希; 申玉英; 芮娜; 吴会玲; 王积慧

来源：中国继续医学教育, 2019, (09): 22-24.

• 情景模拟
• 全科医学
• 门诊教学
• 医患沟通
• 临床技能
• 软技能 scenario simulation
• general practice
• outpatient teaching
• doctor-patient communication
• clinical skills
• soft skills

目的观察医学情景模拟在全科医学门诊带教中的效果。方法2017年10—12月,应用情景模拟对南京市第一医院全科规范化培训34名住院医师进行门诊教学,评分表评价模拟前后的接诊能力,包括临床技能和医患沟通。以得分率、提升率来评价各项接诊技能的掌握程度。结果模拟教学前,门诊接诊能力得分率分别为(63.12±10.16)%,(54.18±12.16)%,以临床资料收集、客观检查、信息收集和反馈能力得分率较高,模拟教学后门诊接诊能力显著提高(83.34±7.12)%,(86.65±13.18)%,差异具有统计学意义(P <0.05),以病情评价、诊疗计划、结束接诊、从患者的角度理解问题、信息共享和知情同意...