乡村小学新田园劳动教育的数字化评价研究

作者：刘小峰

来源：中小学信息技术教育, 2023, Z1: 111-112.

• 数字化
• 乡村小学
• 新田园劳动教育
• 评价研究

本文对数字化背景下乡村小学新田园劳动教育的评价展开研究探索，尝试建立融合式线上评价、竞赛式网络评价、数字化综合评价等新方式，旨在突出劳动教育的地位，帮助学生体会劳动过程，体验劳动艰辛，尊重劳动成果，发展劳动技能，构建新田园劳动评价新模式，更好地促进学生劳动素养提升。