<正>导数综合问题中的零点个数问题在高考中常以解答压轴题的形式出现，教师在关注不同层次考生得分的同时，还要关注这类问题中如何体现对学生分类讨论思想、数形结合思想、化归与转化思想、函数与方程思想等数学思想的考查，包括学生应用这些数学思想时的思维错乱或脱节情况.本文以2022届高三一次大型跨区域联考的导数综合题为例，分析解答过程中学生容易出现的4种典型易错类型，并提出相应的解决策略，提高不同层次考生在导数综合问题中的得分率.
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