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摘要
<正>学前教育专业的学生作为未来幼儿教师,所以学生的职业心理素质状态则会直接影响到幼儿的成长和以后的教学水平和质量。所以教师在进行教学引导的过程当中,要针对学前教育专业的学生进行心理素质的培养和引导。使学生能够养成良好的学习习惯,端正学前教育的职业意识,强化学生的教师角色,使学生能够重视学前教育的重要性。并且教师在引导的过程当中也要突出师范教育专业特色,增强创新意识,利用多元化的教学方式来引导学生培养责任感、创新意识和合作精神,更好的提高学前教育学生的职业素养,使学前教育学生能够进行相应的拓展和提升。所以本文就以学前教育专业学生职业心理素质的现状调查与教育对策来进
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