凸显“判断力”养成的高中历史语境建设

作者：李峻; 叶朝良

来源：现代教学, 2021, (23): 49-50.

• 判断力
• 核心素养
• 历史语境

判断力是人的独立人格养成中不可或缺的一项能力。高中历史学科中的语境建设与判断力养成有一定关系。培养学生站在当事人的视角去看待历史过往,提高事实判断和价值判断能力,使学生获得面对真实情境去解决问题的能力,这是面向未来的历史学科教学有效性的体现。

• 单位
  复旦大学