在高校转型发展中,为适应素质教育的要求,对相关的课程也提出了相应的变革要求,其中高校音乐理论课虽然不是主流文化课程,但音乐能够熏陶学生的心灵,带给学生美感享受,是素质教育下德智体美劳同步发展的必要环节。音乐理论课应正视教育的不足,跟随高校转型发展展开课程的创新思考,结合高校的发展方向,在基础理论课程上补充不足,提高教学质量。
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