我国新课程改革已经发展了十余年,初中语文作为基础学科,在新课改中的重要性是不言而喻的。但是传统的语文教学模式深刻地嵌在语文教学实践活动中,导致语文教学很长时间都不能达到理想的效果。因此,本文将研究点聚焦在语文教学的环节设置上,遵循学生的认知发展规律,提出了一些革新的模式,以此来促进初中语文教学的改革,增进语文教学的实际效果。
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