“双减”背景之下，小学语文课堂教学更强调实效性。这个实效性，不仅体现在课本知识的传授效率上，更体现在学生思维品质的培养和提升上。本文将分析思维品质培养在小学语文教学中的必要性，并在此基础上，探索小学语文课堂教学中提升孩子思维品质的有效途径。
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