旅游专门用途英语第二课堂研究——基于微信的“混合式”学习模式

作者：张巧娟

来源：牡丹江教育学院学报, 2019, (02): 45-48.

• 微信
• 混合式
• 旅游英语
• 第二课堂活动
• 启示

选择兰州文理学院应用英语专业两个平行班的72名学生为研究对象,开展基于微信的"混合式"学习模式旅游英语第二课堂教学实验,旨在探讨基于微信的"混合式"学习模式与传统学习模式的差异,实验结束后收集相关数据,进行统计分析并得出结论,提出教学启示和建议,为旅游英语教学和学习提供借鉴作用。

• 单位
  兰州文理学院