基于核心素养的高中化学课程改革如何“落地”

作者：张贤金; 吴新建

来源：化学教与学, 2016, (09): 7-45.

• 核心素养
• 学生发展
• 化学学科
• 课程改革

核心素养的培养已经成为世界各发达国家的共识和共同选择。对核心素养培养,提出了一个一线教师普遍关心和困惑的问题:基于核心素养的高中化学课程改革如何"落地"。为了回答这一问题对以下几个问题进行了探讨:我们的课堂教学改革导向究竟发生了什么变化?高中化学教师是否具备较高水平的核心素养?高中化学教师应该具有怎样的核心素养?高中化学教师如何实现核心素养的发展?高中化学教师如何基于核心素养进行课堂教学?通过对这些问题的分析,期待为一线教师提供参考。

• 单位
  福建教育学院