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摘要
目的分析在高校艾滋病防治教育中融入同伴教育的效果。方法此次研究以338名自2017年2月-2018年8月高校大学生为研究对象并随机分为干预组(n=169)与对比组(n=169),为所有学生提供艾滋病防治健康教育、青春健康教育、性健康教育等相关教育,同时给予干预组大学生同伴教育,对比两组大学生艾滋病防治风险意识。结果干预组学生艾滋病防治风险意识明显高于对比组,P<0.05,其中,干预组165名学生艾滋病防治风险意识较高,占97.63%,对比组146名学生防治风险意识较高,占86.39%。结论在高校艾滋病防治教育中融入同伴教育能够丰富学生对艾滋病传播途径、危害等相关知识的认知,有助于提高广大高校学生的艾滋病防治风险意识,教育效果理想,有助于高校大学生树立正确的性健康观念。
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