多模态大学英语教学中学生思辨能力培育研究

作者：王崇梅

来源：山西青年, 2021, (15): 126-127.

• 多模态教育
• 大学英语
• 思辨能力
• 培育原则
• 培育策略

大学英语教学工作开展时,为有效培养学生英语思辨能力,教师需基于多模态教育视域,探索实际教学策略,如教育理念创新、课程重新设定、教学方式创新、评价机制完善等,循序渐进培养大学生英语思辨能力。本文就多模态大学英语教学中学生思辨能力培养策略分析探讨。

• 单位
  青岛恒星科技学院