“文本细读”虽然诞生于文学批评领域，却是一种与“新课标”极为契合的文本解读方法。它不仅有助于语言建构与运用，能提升思维的品质，还可培养学生的审美能力。除了理论价值极为丰富外，它的实践性也很强。前人已有的研究，则便于广大一线教师设计合理而新颖的教学方案。从长远来看，对于教师素养的培养和学生能力的促进，“文本细读”都有不可取代的意义。
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