基于史料下的初中历史核心素养培养分析

作者：赵宝昌

来源：课程教育研究, 2018, (25): 49.

• 史料
• 初中历史
• 核心素养培养

史料既是初中历史核心素养培养的主要构成部分,同时也能够为学生了解历史演变进程奠定基础,这样不仅有利于培养初中生的历史核心素养,而且也能够提高其学习积极性以及分析解决历史问题的能力,进而有利于培养出同时代发展潮流相适应的历史人才。基于此,文中重点分析了基于史料下的初中历史核心素养培养策略。