小学高年段学生深度参与语文个性化作业设计

作者：王步飞

来源：小学时代, 2019, (20): 40.

• 小学高年级段
• 深度参与
• 个性化作业

能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习语文是每个语文老师的愿望,也是每个孩子的希望。在提倡全面减负、素质教育的今天,如何调动学生的学习积极性,使他们既能快乐学习,又能保证学习质量,是每位教育工作者都需要思考的问题。尤其是小学高年级段的学生,在学习方法上养成了自己的习惯和方式,自学能力比低年级段学生提升了很多。因此,学生之间的个体差异也逐渐凸显,传统的教育方式已经不再适应新时代学生的需求。基于此,文章提出对于高年级段学生深度参与设计个性化作业的建议。