摘要
目的:探讨Roy适应模式在EICU实习护生中的实施效果与体会。方法:选取2016年医院的40例EICU实习护生,根据随机数字法,将其分为常规带教模式的对照组及Roy适应模式的观察组,每组各20例,比较两组护生的焦虑程度及自我效能感、自主学习能力、出科考试成绩。结果:与对照组相比,观察组护生的焦虑程度明显降低,自我效能感显著增高,差异显著(P<0.05);与对照组相比,观察组护生自我管理能力、信息能力、学习合作能力、自主学习能力评分均明显增高,差异显著(P<0.05);与对照组相比,观察组护生对带教模式满意度明显提升,差异显著(P<0.05)。结论:Roy适应模式能够有效缓解EICU实习护生的焦虑程度,提高自我效能感及自主学习能力,从而改善护生对带教模式的满意度。
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单位宁波市第六医院