充分利用多平台线上教学优势，采用将线上与线下教学相结合的方式，形成混合式的教学模式。对41名学生进行了中医内科学混合式教学，观察发现混合式教学不仅有利于教师对于学生的管理，及时掌握学生的学习进度，同时学生参与度较高，普遍反映有助于对课程内容的掌握。对后疫情时代高校师生实现教学模式的改变有一定的参考意义。
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