打开文言文趣味教学之窗

作者：刘飞

来源：阅读, 2019, ZE: 27-29.

• 小学语文
• 文言文教学
• 趣味阅读

自从2017年部编版语文教材投入使用、文言文比例大幅增加后,教师重视文言文教学的意识逐渐加强,但仍普遍存在教学形式相对单一、趣味性缺乏等问题。文言文具有传统文化、艺术等方面的价值,如何以充满趣味的方式,让学生在学习的过程中得到文学和审美上的多重收获,是亟待解决的难题,也是本文探讨的重点。