基于核心素养下初中道德与法治教学策略研究

作者：韦小萍

来源：学苑教育, 2023, (16): 52-56.

• 道德与法治
• 现状及不足
• 优化策略
• 核心素养

初中阶段正值学生道德观念、法治意识、人格形成的关键时期，道德与法治教学的重要性不言而喻。基于核心素养视角审视当前教学中的不足，反思道德与法治教学方法、形式、内容以及教师自身存在的问题，结合教学实践，围绕学生的思想道德、生活观念、法治意识等方面核心素养的发展，探索如何优化现有教学策略。通过引入学生感兴趣的案例和话题、优化师生间的互动交流模式、丰富社会实践活动、创新教学方法等途径，促进学科素养全面发展。