基于培养高阶思维能力的小学数学量感教学探究——以“平方米”教学为例

作者：王剑虹

来源：新教育, 2023, S2: 164-165.

• 高阶思维
• 能力
• 培养
• 量感

培养高阶思维的核心在于提高学生的分析、综合和评价能力。在量感教学中，让学生通过具体操作与实践活动，经历单位产生的过程，并在解决实际问题的过程中探究在量感教学中培养学生高阶思维能力的方法。