优化地理概念教学 提升学生综合思维

作者：许德勇

来源：中学教学参考, 2020, (34): 87-88.

• 概念教学
• 综合思维
• 地理概念

学生提升地理综合思维能力的起点是地理核心概念的学习。教师应引导学生通过对地理概念的形象化学习,形成结构化的概念体系,并通过对地理概念关键属性的深度研究,有效提升思维品质和综合思维能力。

• 单位
  南通大学