幼儿园家园合作教育共同体管理机制的建设

作者：陈晓慧

来源：成才, 2020, (09): 15-18.

<正>苏霍姆林斯基说:"儿童只有在这样的条件下才能实现和谐、全面地发展:两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上、还是手段上,都不要发生分歧"。纵观当代幼儿教育理论研究前沿以及其大量的幼儿教育实践,家园合作研究已经进入了一个全新阶段,它以促进幼儿发展为共同目标,由孩子的家庭成员及其相关的教养人员、幼儿园教师及相关工作人员等组成的不断建构的群体。