基于“双轨四段式”的中职电子商务专业校企合作学徒制模式探析——以广东省佛山市陈村职业技术学校为例

作者：欧阳俊

来源：现代职业教育, 2018, (10): 193.

• 双轨四段式
• 校企合作
• 现代学徒制
• 电子商务

目前,我国中职电子商务专业教学受制于校园实训环境和外出实习的条件限制,很多学生在学习中未能接受一线电商企业的岗位实践锻炼,导致学生创新能力、实践能力较弱,缺乏社会竞争力等,不能适应社会发展对创新型人才的需求。