小学书法课堂教学评价和课堂形式探讨

作者：刘丽霞

来源：新课程, 2019, (07): 262.

• 书法教育
• 教学评价
• 课堂形式

小学书法教学现状并非我们想象的那么好,也没我们想象的那么差,但的确不太尽如人意,所以作为一线书法老师,这几年一直在做这方面的思考。书法课和其他课一样,也是有规律可循的,要从课堂的特性出发结合教育学心理学教好这门课。