在小学语文教学中,教师应重视寓教于乐的教学方法,创设乐学教学情境,引导小学生深入挖掘语文课文之中所包含的情感,使文章内容中的情感与小学生情感得到融合,使学生在学习中感受到快乐。教师进行语文问题的合理设计,应营造出愉悦的课堂氛围,善于开展趣味实践活动,使课堂教学内容变得精彩,提升小学生在这一实践活动中的主动性,实现小学语文教学质量的提升。
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