盲校小学低年级个性化数学作业设计

作者：郑东阳

来源：现代特殊教育, 2023, (19): 54-56.

• 视障学生
• 小学低年级
• 数学
• 作业设计

国家“双减”政策要求提高作业设计质量，布置分层、弹性和个性化作业。为促进盲校小学低年级视障学生个性化发展，盲校数学教师可设计游戏式作业、情境化作业、分层式作业、融合式作业和弹性化作业等，帮助学生巩固和内化数学知识与技能。