本文通过文献资料法、调查法、观察法等研究方法,对中学生参加体育锻炼的认知水平、兴趣爱好、场地器材、体育课程、家庭环境和社会导向等多方面因素进行了分析研究,发现影响中学生参与体育锻炼不是单因素,短时间形成的,而是多因素,长时间共同作用影响的结果。