围绕提升高职数学教师信息素养的策略展开研究，分析当前高职数学教师队伍对于信息素养的综合认知现状，阐述提高教师信息素养的重要意义，从实践的层面提出具体的途径与方法，以期进一步促进高职教师队伍形成丰富的信息综合素养，不断优化并改进课程教学行为，将信息技术广泛应用于课程教学中，努力提高高级数学课程的教学质量和教学成效。
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